Hamel, Rainer E., Erape Baltazar A. E., Márquez Escamilla H. B., Hernandez Burg M., 2018
Este texto describe el surgimiento del proyecto escolar T’arhexperakua, como una iniciativa docente orientada a la construcción de un currículo propio de educación intercultural bilingüe. Ante la ausencia de una propuesta curricular pertinente por parte del sistema educativo oficial, las y los docentes desarrollan de manera colectiva la planificación anual, los contenidos y las estrategias pedagógicas, impartiendo todas las asignaturas en lengua p’urhepecha. El proyecto incluye la creación de vocabulario académico para áreas como matemáticas, ciencias y alfabetización inicial, así como el diseño de un enfoque integrado para la enseñanza del español como segunda lengua. Acompañado por un equipo de investigación interdisciplinario, este proceso colaborativo da lugar a un modelo curricular contextualizado que articula lengua, contenidos escolares e identidad cultural.
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